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de Actas de la 1 a la 28 X Encuentro de Investigadores en Educación Física |
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| 01 |
El docente de educación física como profesional de la enseñanza. Entre arcos, redes, cestos y pelotas. |
Alberto Espasandín | |
| 02 |
Más episteme y menos doxa: Educación Física en Uruguay 1900-1918. ¿Una obra que enalteció al país? | Alex Lima | |
| 03 |
En Educación Física, el saber no ocupa lugar (lamentablemente). | Carlos Carballo (Argentina) | |
| 04 |
Juegos y juguetes: patrimonio cultural-identidad local | Carlos Lacreta | |
| 05 |
CBC: del análisis a la instrumentación. | Ricardo Crisorio Carlos Parenti Norma Rodríguez UNLP |
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| 06 |
Calidad de vida en mujeres adultas mayores. |
Magela Costa Lucía Maisonneuve Constantino Sícalos |
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| 07 |
Investigación Antropométrica |
Fernando Parola | |
| 08 |
Aportes a la comprensión de la Práctica Educativa en el contexto escolar: “Una perspectiva desde la Formación Docente”. |
Gastón Meneses | |
| 09 |
Hacia una Política de Estado en el deporte infantil uruguayo. (De lo que se puede y debe hacer en el contexto de la crisis socio-económica más aguda que ha vivido nuestro país) |
Germán De Giobbi | |
| 10 |
Pedagogía deportiva. Básquetbol. Divisiones formativas. |
Horacio Barboza Pérez (Argentina) |
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| 11 |
Los reforzadores, el club y sus jóvenes. |
Horacio Barboza Pérez (Argentina) | |
| 12 |
Viabilidad de un medio de transporte para las prácticas motrices en el medio natural. |
Jaime Valenzuela (Chile) |
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Algunos aportes a la reflexión didáctica de nuestras prácticas de enseñanza | Javier Noble | |
| 14 |
Incidencia de la crisis económica en el nivel de la demanda de deporte en el Uruguay. | Leonardo Salaburu | |
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¿Cuerpo estás? Aportes para pensar el cuerpo en la Escuela. | Leticia Folgar Luciana Vieytez |
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l Aprendizaje Motor: un problema epigenético | Ricardo Crisorio . Agustín Lescano Liliana Rocha |
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| 17 |
Apreciaciones de los conceptos de Juego y Deporte ¿Qué decimos cuando definimos uno u otro los Licenciados en Educación Física? |
Loreley conde | |
| 18 |
Motricidad y género. Opiniones y hábitos de práctica deportivas de los alumnos de la carrera de Pedagogía en Educación Física, de la Universidad de Los Lagos, Osorno-Chile. |
Luisa Elzel Castro (Chile) | |
| 19 |
Problematizar la Educación Física desde una perspectiva compleja. |
Luisa Rodríguez Santiago Espasandín |
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| 20 |
Percepción de la gestión académica y administrativa de las practicas pedagógicas progresivas de la carrera de pedagogía en educación física de la Universidad de los lagos. | María Angélica Castillo Cerda (Chile) |
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| 21 |
Malestar de los e educadores. Cuando el sin sentido pasa a ser el sentido. |
Marcelo Ubal | |
| 22 |
¿Qué es la educación popular? |
Marcia Maliande | |
| 23 |
Movimiento Clubista y desarrollo deportivo en el Uruguay | Matilde Reisch | |
| 24 |
Una mirada desde los trabajadores, profesional y real | Miguel Padilla Eduardo Martínez |
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| 25 |
Tiempo libre, ocio y recreación: calidad de vida para nuestros adultos (avance de investigación) |
Gustavo Bueno Paula Jaume Luciana Varela Fiorella Bareto |
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| 26 |
Aplicación de un ambiente web como medio de complemento de clases prácticas en la carrera de pedagogía en educación física de la universidad de los lagos” |
Raúl Vozmediano Bustamante (Chile) | |
| 27 |
Juegos en la antigüedad | Verónica Olivera Ana Ortiz |
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28 |
Implementación del currículo en las prácticas habituales, sector educación física, nivel básico, por profesores de la Provincia de Ñuble. | Ximena Díaz (Chile) | Descargar |